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La nouvelle vignette est plus visuelle et mieux renseignée : titre, date de dernière édition, nom du créateur… les infos restent, mais l’affichage change. Les icônes en bas à droite indique indiquent si le blog est public, et partagé (ou non).

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Après un audit externe de nos plateformes, les pages de nos espaces numériques ont été revus revues en tenant compte des critères RGAA et WCAG. Qu’est-ce que cela signifie ? Pour faciliter la mise en accessibilité des sites et services numériques, la direction interministérielle du numérique (DINUM) édite le Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA) qui s’appuie en partie sur les règles internationales WCAG (Web Content Accessibility Guidelines). Nous avons aussi amélioré la navigation au clavier et la lecture pour les logiciels de lecteurs d'écran.

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  1. Pour Actualités et Console d'administration, applications très utilisées en début d’année scolaire, les temps de chargement des requêtes sont réduits.

  2. Depuis Mon compte, les parents peuvent fusionner par eux-mêmes leurs comptes, quel quelle que soit l’alimentation (manuelle ou import).

  3. Dans la Console d’administration, lors de la fusion d'un utilisateur en doublon, tous ses rattachements peuvent-être gardés et visibles immédiatement.

  4. Dans un groupe manuel, l’administrateur voit maintenant tous les membres même ceux qui ont quitté l'établissement. Il peut alors supprimer en toute autonomie les utilisateurs qui ont quitté la structure!

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  • l’ouverture des campagnes manuelles et automatiques fonctionnent fonctionne de nouveau correctement,

  • uniformisation des formats monétaires des bons de commande.

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  • si l’utilisateur est déconnecté pendant la procédure de double authentification, nous affichons un message d’erreur,

  • nous avons changé de fournisseur d’envoi des SMS pour une meilleure délivrabilité,

  • Compétences : correctif lié à la récupération des devoirs pour les profils élèves,

  • Pages : lors de l’utilisation du carrousel de photos, les photos restent bien en portrait ou en paysage, de la manière dont l’utilisateur les a chargé chargées dans la page.